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 活动信息   
活动名称 经济管理学院2024-2025学年市营2401“知识重构工作坊”主题活动
活动类型 负 责 人 赖星宇
活动地点 濂溪校区教学楼534 活动日期 2025-06-04
角色素拓分: 参与者0.500分 
是否发布外网:
主办单位 市营2401 承办单位 市营2401
素拓评价得分: 100.00 已评人数: 2
 活动详细介绍

一、活动简介
   在学习的征程中,知识的系统性梳理与深度内化至关重要。“知识重构工作坊”主题活动正是为此而生的专业学习活动。活动聚焦于打破零散知识壁垒,通过思维导图绘制、框架搭建、案例剖析等多样化方式,引导参与者对所学内容进行重新整合与架构。我们邀请经验丰富的学生,带领大家挖掘知识间的内在逻辑与关联,将碎片化的知识串联成清晰脉络。同时,设置小组协作研讨、成果展示环节,促进思维碰撞与经验共享。无论是攻克复杂难点,还是构建完整知识体系,在这里都能找到高效方法。加入“知识重构工作坊”主题活动,开启一场知识重塑之旅,让学习更具深度与条理,为能力提升筑牢坚实基础。特定于6月4日19:30—20:15于濂溪校区教学楼534地点举办经济管理学院2024-2025学年市营2401“知识重构工作坊”主题活动。
二、活动背景
    在信息爆炸与知识快速迭代的时代,传统被动式学习导致大量碎片化知识涌入脑海,学生普遍面临知识体系零散、难以融会贯通的困境。课程学习中,知识点分散于不同章节,考试前机械背诵虽能应付一时,却无法实现知识的深度内化与灵活运用;职场技能学习时,碎片化的经验分享难以形成系统性的方法论,阻碍专业能力的进阶。此外,随着教育理念从“填鸭式灌输”向“主动建构”转变,以及终身学习意识的不断增强,人们愈发意识到,只有将孤立的知识进行系统化重构,才能真正理解知识的底层逻辑,培养批判性思维与创新能力。在此背景下,“知识重构工作坊”主题活动应运而生,旨在为参与者提供专业、科学的知识整合平台,通过系统性的学习方法与实践活动,帮助其打破知识壁垒,重塑认知框架,实现从知识积累到能力跃迁的跨越,以适应快速变化的学习需求。特举办“知识重构工作坊”主题活动。

三、活动时间及地点
活动时间:2025年6月3日19:30—20:15
地点:濂溪校区教学楼534

四、活动对象及预计人数
活动参与对象:市营2401
预计人数:28人

五、活动流程
(一)前期准备工作
1.对本次活动负责人进行分工。
(二)活动分工
1、总负责人进行总体负责
(三)活动流程时间安排
1、6月3日进行活动。
2、6月3日19:30-20:15活动人员负责现场秩序

六、申请理由
在当前的学习场景中,知识的碎片化问题日益凸显,传统学习模式已难以满足深度理解与灵活运用知识的需求。基于此,申请开展“知识重构工作坊”主题活动具有重要意义。从学习者需求角度来看,学生在面对复杂学科知识时,常因缺乏系统梳理方法,导致知识点混淆、应用能力不足。该工作坊通过科学的知识整合方法与实践活动,能有效解决这些痛点。从教育发展趋势而言,主动建构式学习逐渐成为主流,工作坊以参与者为中心,引导其自主探索知识间的逻辑关系,符合现代教育理念,有助于培养批判性思维与创新能力。从活动价值出发,它不仅能切实提升参与者的学习效能,还能营造良好的知识交流氛围,促进成员间的经验共享与思维碰撞,形成可持续的学习社群,为个人成长与团队发展提供有力支持。特此申请素质拓展学分。
七、经费来源
 班级费用
八、注意事项
1、及时积累经验,了解不足
2、注意统筹管理。

 
 活动图片
 活动新闻
经济管理学院2024-2025学年市营2401“知识重构工作坊”主题活动
来源: 市营2401   浏览次数:( 5 ) 发布时间: 2025-06-10
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                                                                                         经济管理学院2024-2025学年市营2401“知识重构工作坊”主题活动

    (经济管理学院 市营2401 赖星宇)2025年6月4日19:30,江西职业技术大学经济管理学院市营2401班在江西职业技术大濂溪校区教学楼534举办经济管理学院2024-2025学年市营2401班“知识重构工作坊”主题活动,市营2401班部分同学参加。

    “知识重构工作坊”活动以打破知识壁垒、激活创新思维为核心,具有多维实践意义。参与者通过跨学科知识拆解与重组,能突破单一领域认知局限,在不同理论框架的碰撞中发现新问题视角,如将物理学模型与社会学研究结合,催生交叉领域的创新解法。工作坊通过小组协作完成知识图谱搭建、案例重构等任务,可培养系统思维与团队共创能力,让参与者学会从碎片化信息中提炼逻辑主线,再通过结构化重组形成新认知体系。此外,活动还能推动隐性知识显性化,比如资深从业者的经验通过场景模拟被转化为可复用的方法论,助力知识在代际与专业间的流动传承。在快速迭代的信息时代,此类活动为个体提供了动态更新知识结构的实践场域,既提升知识应用的灵活性,也为解决复杂现实问题储备跨维度的思考能力。至此本次经济管理学院2024-2025学年市营2401班“知识重构工作坊”主题活动圆满结束。

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 参与人员列表(26人)
序号姓名苑区年级角色素拓分素拓评价
1钟桂兰经济管理学院2024参与者0.500未评价
2刘雅丽经济管理学院2024参与者0.500未评价
3罗子滢经济管理学院2024参与者0.500已经评价
4彭佳思经济管理学院2024参与者0.500未评价
5张佳洋经济管理学院2024参与者0.500未评价
6汪海燕经济管理学院2024参与者0.500未评价
7吴淑琴经济管理学院2024参与者0.500未评价
8刘微经济管理学院2024参与者0.500已经评价
9王星雨经济管理学院2024参与者0.500未评价
10罗敏经济管理学院2024参与者0.500未评价
11龚学怡经济管理学院2024参与者0.500未评价
12李思琴经济管理学院2024参与者0.500未评价
13赖星宇经济管理学院2024参与者0.500未评价
14曹丽雲经济管理学院2024参与者0.500未评价
15曾惠经济管理学院2024参与者0.500未评价
16刘嘉誉经济管理学院2024参与者0.500未评价
17刘恒烨经济管理学院2024参与者0.500未评价
18曾亮虹经济管理学院2024参与者0.500未评价
19梁倩经济管理学院2024参与者0.500未评价
20何嘉经济管理学院2024参与者0.500未评价
21赖馨怡经济管理学院2024参与者0.500未评价
22王倩经济管理学院2024参与者0.500未评价
23刘文欣经济管理学院2024参与者0.500未评价
24徐倩经济管理学院2024参与者0.500未评价
25丁淼经济管理学院2024参与者0.500未评价
26杨娜经济管理学院2024参与者0.500未评价
 
 
   
 
 
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